La proposta Cementiri Llull parteix dun projecte artístic i educatiu en el qual shi combinen la creació artística i leducació en arts. Reivindiquem el cementiri com a potencial espai educatiu, un lloc per a la memòria i el respecte, un entorn de reflexió pacient, un àmbit artístic excepcional, i una possibilitat per a la reivindicació patrimonial. En aquesta proposta, la figura de Ramon Llull esdevé icona representativa de Mallorca, però també universal, ja que la literatura i els sabers lul·lians són font de constant actualitatzació a nivell global.
La intenció és crear una cartografia de la imatge que tenim dels cementiris de Mallorca amb les fotografies que ens han arribat, en diàleg amb les obres dart del muntatge.
Volem recrear el ritme del cementiri, amb les pautes acompassades dels elements significatius als espais de lòbit. La proposta Cementiri Llull incorpora conferències, debats, visites comentades, accions participatives i difusió interactiva online.
LEXPOSICIÓ CEMENTIRI LLULL
CONSTA DE TRES ÀMBITS
COMPLEMENTARIS:
a) Acció artística:
Obres que defensen la idea del cementiri com un espai artístic, de respecte, de memòria i de record. Fotografies i pintures basades en textos de Ramon Llull.
b) Altar Llull:
Una instal·lació que hem denominat Altar Llull en homenatge als pensaments educatius i les poètiques de la mort de lòrbita lul·liana.
c) Acció participativa:
Fotografies aportades per persones i col·lectius vinculats a la Universitat de les Illes Balears, i també de ciutadania de Mallorca. Incorporem intervencions, debats i activitats participatives tant presencials com a internet, mitjançant la implicació en xarxes socials i demés plataformes interactives.
Cementiri Llull forma part duna investigació universitària compartida entre la Universitat de les Illes Balears i la Universitat de València, arran duna estada de Ricard Huerta com a investigador invitat a la UIB.
Entitats que participen i col·laboren:
Casal Solleric (Ajuntament de Palma)
Universitat de les Illes Balears UIB
Departament de Didàctiques, Facultat
dEducació, UIB
Creari Grup de Recerca en Pedagogies Culturals
de la Universitat de València (GIUV/2013/103)
